教育之道，如切如磋，如琢如磨；教学之艺，异曲同工，各臻其妙。为深化教研教学改革，搭建青年教师专业成长的高效平台，学校于2025年10月举办第二十六届“青蓝杯”青年教师汇报课活动。 

　　本次活动由教研室倾力打造，采取同一学科同一年级组教师同课异构的形式，22位青年教师同台竞技，共谱教学智慧的交响乐章。校长高洪涛、副校长冯华等校领导全程参与听课评课，教研室资深教师及教研组长作为评委打分，各学科及时组织开展评课议课活动，广大教师深入课堂听课。 

　　“同课异构”之妙，在于“同”中求“异”，“异”中求“优”。面对同一教学内容，青年教师立足各自对课标的解读、对教材的理解、对学情的把握，呈现出截然不同的教学样态：有的教师娴熟运用AI进行学情诊断与资源推送，以智慧导航实现个性化教学路径；有的课堂以“问题链”层层推进，在师生问答间碰撞思维火花；有的则借助虚拟情境创设沉浸式学习场域，引导学生在合作探究中教学相长；还有的依托项目式学习，推动学生在自主建构中内化知识……文科课堂，师生涵泳文韵，人机协同溯源文化基因；理科天地，师生探赜理趣，智能工具赋能科学验证。 

　　课堂之妙，贵在共生；教学之臻，重在互动。此次“同课异构”，着力构建以学生为主体的生动课堂：或见学子凝神静思，于无声处听惊雷；或见小组切磋论道，在碰撞中迸发灵感。师者善问，如石击水，激起千层思浪；学子妙答，似玉生辉，映照万家灯火。教师引而不发，留白处尽显教育智慧；学生顺势而探，生成时见证成长轨迹。这般师生共舞，使课堂成为思维激荡的海洋，让学习真正触及心灵，赋能成长！ 

　　此次活动，实为多方共进之良机：于青年教师，是破茧成蝶的历练——在师傅指引下精进技艺，在学生反馈中明鉴得失，在异构比较中博采众长；于指导教师，是教学相长的契机——在指导中反思，在比较中升华，在传承中创新；于莘莘学子，是自主成长的盛宴——在不同教学风格中开阔视野，在多元互动中提升素养，在深度参与中确立主体。 

　　教者展其才，师者尽其责，学者显其能，三者相得益彰。这正是：师徒结对传帮带，青蓝相继谱新章；同课异构展风采，师生共舞奏华章。